Інноваційні технології організації науково-методичної роботи з педагогічними кадрами в закладі освіти

Сійте в душі дітей добре і вічне,
Несіть пісню свою до кінця.
Хай лунає завжди одвічне:
Заступник  -  це вчительський витвір,
А вчитель – це скарб від творця!

Одним із завдань методичної роботи на сучасному етапі є активізація творчих здібностей учителів. Творчий характер закладений у самій суті професії педагога. До творчості вчителя спонукає й сьогоднішній  учень — розвинена й нестандартна особистість, вимоглива до свого наставника. Отже, наразі необхідно формувати тип учителя-новатора, справжнього фахівця.

Успіх навчально-виховного процесу залежить від того, чи відмовиться педагог від стереотипів минулих часів, чи готовий він будувати стосунки з учнями на принципах гуманізму. Дійсність вимагає позбутися звичних установок, шукати нові форми спілкування як з учнями, як і з їхніми  родинами, так із вчителями. Не випадково визначили проблемну тему школи «Розвиток творчих здібностей учнів на основі використання нестандартних форм організації  інтелектуально-пізнавальної діяльності».

Критеріями фахової підготовк имає стати рівень загальної культури вчителя та специфічні педагогічні характеристики: розуміння принципу природовідповідності, закономірності її розвитку; високий рівень володіння методикою, знання дитячої психології. Як же підготувати нового вчителя?

Один із таких підходів — застосування інноваційних технологій організації науково-методичної роботи.

Для цього використовуємо як традиційні, так і нетрадиційні форми роботи.

Традиційні: інструктивно-методичні наради, методичні об'єднання, предметні тижні, семінари-практикуми, конкурси педагогічної майстерності, індивідуальні методичні консультації, співбесіди.

Нетрадиційні: панорама методичних знахідок, клуби, літературні світлиці, педагогічні консиліуми, мозкові атаки, конкурс «Вчитель року», педагогічні КВК, методичні аукціони, проблемні столи, педагогічні посиденьки, творчі звіти вчителів, що атестуються, портрети творчого вчителя, освітянські  вечорниці.

ПЕРЕЛІК НЕСТАНДАРТНИХ ФОРМ МЕТОДИЧНОЇ РОБОТИ

1.      Подорож по діагностичній карті підвищення методичної кваліфікації класних керівників.

2.      Бліц-опитування «Теза навчального року».

3.      Освітянські арабески «Комунікативна компетентність педагога».

4.      Методичний анонс-огляд новинок літератури «Педагогічний бестселер».

5.      Естафета вчительських здивувань (про використання інтерактивних форм і методів роботи).

6.      Презентаційний меседж «А я роблю так...».

7.      Багатономінаційний конкурс педмайстерності «Методичний вояж "Так навчають в Українї"».

8.      Відкриті уроки в ефірі «Телерепетитор» або урок для молодого вчителя (демонстрування фрагмента інтерактивних уроків і виховних заходів).

9.      Захист «Портфоліо успіху».

10.  Захист трикутника успіху «Я вчитель — я вихователь — я особистість».

ПЕРЕЛІК НЕСТАНДАРТНИХ ФОРМ МЕТОДИЧНОЇ РОБОТИ І3 ЗАСТОСУВАННЯМ КЕЙСА САМООСВІТНЬОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ПЕДАГОГІВ

1.      Захист кейса самоосвітньо їроботи «Тріумвірат майстерності - педагогіка, методика та психологія».

2.      Діалоги з питань самоосвітньої роботи «Сторінками вчительськог ощоденника».

3.      Консультування на тему «Із психологією на «ти», або «Поради стосовно самого себе».

4.      Консультування «Інформація стає знанням».

5.      Консультування «Я - теоретик, я — практик».

6.      Педагогічний дивертисмент із питань самоосвіти.

7.      Консультування «Самоосвітня лоція в морі методичних ідей».

8.      Педагогічна навколосвітка з питань самоосвітньої роботи.

9.      Конкурси педмайстерності «Педагогічний невдаха — це не я», «Методичний Сезам», «Почерк майстра», «Метри педагогіки».

10.  Зустріч на педагогічному плато «Основний закон уроку».

11.  Зустріч у методичному мегаполісі самоосвітньої роботи.

12.  Подорож по діагностичній карті підвищення методичного рівняв чителя.

13.  Подорож покарті особистого зростання.

14.  Педагогічний салон запитань і відповідей із самоосвітньої роботи.

15.  Освітянські арабески передового педагогічного досвіду.

16.  Педагогічний меседж «Я це знаю, я це вмію...».

17.  Естафета вчительських здивувань з питань самоосвіти.

18.  Самоосвітній вернісаж.

19.  Творчий звіт «На порядку денному — самоосвіта».

20.  Зустріч на меридіані самоосвітньої роботи.

21.  Оформлення методичного панно «Самоосвітній дороговказ».

22.  Інтелектуальний марафон «Педагогічне ноу-хау в самоосвітній діяльності».

23.  Педагогічне віче з питань самоосвіти.

24.  Конкурс «Методичний орієнтир».

25.  Педагогічне шоу «Самоосвіта +».